Projeto de Vida

Calvin

2009-03-10T05:51:00.000-07:00

Minha mais nova descoberta! Ótimo!

2009-03-05T04:32:00.000-08:00

Feliz 2009!!!

É que o ano novo ainda não havia chegado nesse blog! :P

Museu da Pessoa - Vanda Machado

2008-10-25T23:15:00.000-07:00

Vanda Machado é uma educadora baiana que admiro muito. Ela é um exemplo de simplicidade, dignidade, doçura, alegria e sabedoria. Fiquei muito feliz quando encontrei o depoimento dela no site do Museu da Pessoa. Clique na imagem e assistam um pouquinho dessa "gurua da educação" Espero que gostem! Beijos.

Biografia

2008-10-22T00:11:00.000-07:00

Passei como atividade final para meus alunos a realização de suas autobiografias. Poucos deles já tinham passado pela experiência de pensar a sua própria história de vida. Espero que seja uma experiência rica para todos eles.
Pra mim esse clipe do Palavra Cantada diz muito sobre o "espírito da coisa" da atividade pois nele há uma conexão da história pessoal com o contexto socio-histórico-geográfico. Ou seja, simboliza a importância de colocar o mundo em cada um e, ao mesmo tempo, colocar cada um no mundo!
Beijos!

Telecurso Moderno

2008-08-12T03:53:00.000-07:00

Sempre achei excelente a idéia de usar a televisão como veículo educativo. Lembro que já assiti muito Telecurso de todos os graus no sofá, enrolada no cobertor no friozinho da quase madrugada. Mas eram poucos que eu realmente gostava. Até pouco tempo os programas eram muito... digamos assim... chatos! Recentemente melhoraram muito. E como exemplo dessa melhora está Telecurso TEC que é um programa de formação técnica de nível médio de qualificação e habilitação profissional. Além de instrutivo é criativo, dinâmico e bonito. No site tem mais informações para que quer participar desse projeto, aqui.

Ensino a Distância

2008-07-28T01:45:00.000-07:00

(Imagem daqui)

Estou refletindo muito sobre essa "novidade" na educação... A maioria das questões são comuns as da educação dita presencial: Como motivar os alunos a ler, escrever, participar, aprender, etc.

A volta dos Cursos Técnicos

2008-07-09T12:25:00.000-07:00

(Tirei essa imagem do site da USP)

Escolas de SP terão 50 mil vagas para curso técnico

Qua, 09 Jul, 09h08

Após as férias de julho, 50 mil estudantes de 696 escolas estaduais da capital paulista e da Grande São Paulo passarão a ter o curso de gestão de pequenos negócios. Em meio às aulas tradicionais de português, matemática e geografia, eles vão participar do ensino profissionalizante na área de administração, que é opcional. Com a nova turma, o número de vagas de ensino técnico preenchidas salta dos atuais 30 mil para 80 mil. A zona leste paulistana será a mais beneficiada e concentra 16,7% dos colégios participantes do projeto.

Depois da zona leste, a região mais favorecida pelo projeto é a coordenadoria Sul da capital. No início do ano letivo de 2009, serão criadas outras 50 mil vagas, em escolas estaduais do Interior e do Litoral de São Paulo.

O curso será ministrado uma vez por dia e tem duração de três semestres, certificado por diploma do Centro Paula Souza e da Fundação Roberto Marinho. As aulas serão freqüentadas por estudantes do 2º ano do ensino médio e estarão inseridas na própria grade curricular dos períodos noturno ou diurno. Os alunos que não optarem pelo curso técnico, no mesmo horário, poderão freqüentar um reforço escolar voltado à preparação para o vestibular, uma espécie de cursinho gratuito. O investimento total do governo estadual para ampliação das vagas é de R$ 20 milhões. As informações são do Jornal da Tarde.

(Tirei daqui)

Como elaborar seu currículo

2008-06-04T02:32:00.000-07:00

Para meus alunos, com carinho! Bjs 8)

Como elaborar seu currículo
O currículo mostra o tipo de profissional que você é. Por isso deve ter informações precisas e coerentes para que o selecionador não se perca no meio da leitura!

Como um selecionador experiente não demora mais do que 30 segundos para identificar os pontos fortes e os pontos fracos de um currículo, é bom prestar muita atenção na redação, organização, apresentação e objetivos para não cometer nenhum deslize.

Estrutura

1. Dados Pessoais (nome, idade ou data de nascimento, endereço, estado civil, telefone, e-mail...);
2. Áreas de Interesse (funções que pretende);
3. Formação Escolar (onde cursou o 2º e o 3º grau);
4. Conhecimento de Idiomas (o que conhece de cada idioma – leitura, redação, conversação);
5. Conhecimento de Informática (quais softwares conhece e o nível de conhecimento – básico, intermediário ou avançado);
6. Cursos Extracurriculares (quais cursos participou, início e término);
7. Experiências Profissionais (se teve, onde trabalhou, período e funções que exerceu);
8. Projetos Sociais (descrição breve se participa de iniciativas comunitárias e atividades que desenvolve).

"Oh Captain, my captain!"

2008-05-26T05:34:00.001-07:00

Acabei de passar "Sociedade dos Poetas Mortos" para meus alunos. São 12 turmas, passei 12 vezes e me emocionei em todas! Me emocionei pelo filme em si que é fantástico, muito bem feito, cheio de simbologias marcantes... me emocionei pelas lembranças que ele me trouxe(assisti com uns 15-16 anos) quando era aluna do CTFJC... me emocionei pela emoção de meus alunos, por tudo que escreveram sobre o filme e sobre eles próprios. Muito bom!

Guia do estudante!

2008-05-21T12:44:00.000-07:00

Versão On line! É só clicar na imagem

Meu alunos me perguntam muito sobre testes vocacionais, nesse site tem um bem interessante, clique aqui pra cair direto no teste, mas vale a pena fuçar a página toda!

Beijos e Bom feriado!

Nos tempos do Colégio Técnico!

2008-05-20T04:04:00.000-07:00

Como falei em um post anterior, meu ensino médio(2º grau) foi feito em uma escola técnica. O Colégio Técnico da Fundação José Carvalho - CTFJC(fica em Pojuca, veja algumas informações aqui) e tinha uma característica marcante: era um colégio interno! Na época, eles seleciona vam alunos com bom desempenho nas escolas públicas das cidades do interior do nordeste brasileiro. Nem preciso dizer que essa experiência foi muito intensa, maravilhosa, inesquecível!
Para garantir nossa permanência, além de estudar muito(a média era 8,0 !!!!), havia uma cobrança grande com a disciplina e o comportamento tanto no colégio quanto no internato!!!
Mas como mostra a foto, a gente sempre arranjava um jeitinho pra se divertir! Adoro lembrar essa farrinha em frente a um dos alojamentos. Relax total! Êba!! \0/\0/\0/

Beijos!

PS1.: Como podem perceber o internato era misto, mas tinha muito mais meninos do que meninas! Que "chato" isso, né?!! rsrsrsrs
PS2.: E aí, conseguiram me achar?

Avaliar

2008-05-15T10:08:00.000-07:00

Essa unidade tive dificuldade para avaliar os alunos pois não consegui realizar plenamente uma das atividades com as turmas. então, para compor a média da unidade resolvi fazer uma auto-avaliação com os eles. Nessa atividade o/a aluno/a dizia a média que merecia na unidade justificando-a. Foi uma atividade maravilhosa porque na maioria das turmas todos falaram, se ouviram, etc. e isso era o principal. No geral os alunos deram notas bem próximas ao que correspondia a seu desempenho na unidade e aqueles que “superfaturaram” sua médias eram logo “denunciados” pela reação geral da turma. Além disso eu anunciei a turma que ninguém ficaria com nota abaixo da média na I unidade visto que tratamos de temáticas do contexto de vida deles e que, sendo assim eu não poderia reprovar esse contexto.
As notas, de 6 a 10, serviriam apenas para tentar sinalizar o nível de interesse e dedicação do aluno em seu próprio projeto de vida(imaginem a dificuldade!). Ou seja, até mesmo o desinteresse de alguns alunos pelas atividades para mim sinalizava uma postura destes diante da experiência que estava vivenciando. Bom, de uma forma geral esse processo funcionou mas, como é comum, alguns/mas alunos/as não concordaram com as médias e essa controvérsia acaba sempre sendo motivo de um certa polêmica pois as reações são as mais diversas possíveis.
É, avaliar é difícil, exige muito cuidado, e avaliar a participação do aluno nas atividades de uma disciplina que tenta mostrar os caminhos de um projeto de vida então...

“A responsabilidade do professor, de que as vezes não nos damos conta, é sempre grande. A natureza mesma de sua prática eminentemente formadora, sublinha a maneira como a realiza.Sua presença na sala é de tal maneira exemplar que nenhum professor e professora escapa ao juízo que dele ou dela fazem os alunos. E o pior talvez dos juízos é o que se expressa na "falta” de juízo. O pior juízo é o que considera o professor uma ausência na sala.”

(Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, São Paulo: Paz e Terra, 1996.)

Abraços!

Cartas dos meus alunos e minhas alunas.

2008-04-30T06:41:00.000-07:00

No final da I unidade pedi uma última atividade aos alunos: escrever uma carta informal(tipo um e-mail) com no mínimo 10 linhas para uma pessoa da mesma faixa etária deles(primo/a, amigo/a, namorado, parente) e que NÃO fosse aluno/a do SESI contando sobre a disciplina CPV. O resultado foi ótimo. Primeiro porque a maioria teve uma avaliação positiva sobre a disciplina entendendo sua importância, etc. Segundo porque mesmo os que não gostaram ou não entenderam o objetivo da disciplina tiveram uma oportunidade de desabafar e puderam reivindicar melhorias que, dentro de alguns limites, eu pude atender na II unidade.

Abaixo reproduzo algumas das Cartas, mas tem tanta coisa interessante que provavelmente terei outros post com mais reproduções. Para evitar qualquer constrangimento vou publicar as cartas de forma anônima, identificando apenas se foi uma "menina" ou "menino" que escreveu.

Beijos!

Obs.: "Clica" nas imagens que dá pra ler melhor!

[meninas]

E aí, conseguiram entender?! Eu entendi, e me diverti muito lendo as cartas nesse "dialeto" :) Pior foi ouvir deles/as a pergunta: "E a senhora vai entender? Tipo, vc, tb e tal?!!". Imaginem, eles/elas me acham pré-histórica! kkkkk

É, a sala não é muito quieta.... rsrsrs

Que difícil "colocar juízo na cabeça dos jovens"! rsrsrsr

[meninos]

CPV: Só filé! rsrsrs

Eu ainda não sei se ele quis ser engraçado, esculhambado ou poeta! rsrsrs

(Suspiro!) Ai, ai... sem comentários !!! :))

Cine CPV

2008-04-28T05:37:00.000-07:00

"...uma turma de adolescentes cheios de sonhos e vontade de viver intensamente. Entretanto, encontram-se inseridos em um sistema acadêmico rígido e autoritário, não permitindo-os, com o pleno auxílio de suas famílias, buscarem outras oportunidades externas às impostas pela instituição de ensino preparatória para a universidade, referíndo-se a atualidade brasileira, seria uma escola secundarista técnica." (tirei daqui)

Qualquer semelhança NÃO é mera coincidência, e justamente por isso escolhi esse filme para trabalhar com meus alunos e minhas alunas na II unidade. Me surpreendi por quase nenhum/a deles/as já ter assistido mas também fiquei contente por os dar essa oportunidade. O filme marcou muito minha adolescência e de muito dos meus colegas do curso técnico. Espero que toque a maioria deles também. Vamos ter alguns post falando mais sobre o filme.

Enquanto isso, uma sinopse...

"Em 1959 na Welton Academy, uma tradicional escola preparatória, um ex-aluno (Robin Williams) se torna o novo professor de literatura, mas logo seus métodos de incentivar os alunos a pensarem por si mesmos cria um choque com a ortodoxa direção do colégio, principalmente quando ele fala aos seus alunos sobre a "Sociedade dos Poetas Mortos".

"Ganhou o Oscar de Melhor Roteiro Original, além de ter recebido outras 3 indicações, nas seguintes categorias: Melhor Filme, Melhor Diretor e Melhor Ator (Robin Williams)".
(tirei daqui.)

Beijos :)

Educação Básica e Ensino Profissional

2008-04-24T05:43:00.001-07:00

Os alunos do ensino médio do SESI participam de um programa desenvolvido desde 2000 pelo Sistema FIEB que oferece formação técnica a partir de demandas reais da indústria.

O programa funciona assim: quando inicia o ensino médio, o aluno cursa durante dois anos e meio o módulo básico, no SESI Retiro, unidade que abriga a escola Reitor Miguel Calmon. Ainda no segundo ano do ensino médio, inicia módulos da formação técnica, estudando em período integral: em um turno, freqüenta as disciplinas do ensino médio, no turno oposto freqüenta os cursos:

*** Manutenção de microcomputadores(120hs)

*** Redes e cabeamento(48hs) e

*** Sistema Linux(32hs).

As aulas acontecem em laboratórios instalados no SESI Retiro. O jovem termina o segundo ano do ensino médio com sua primeira certificação(200hs).

No terceiro ano tem início o módulo específico do curso técnico: em um turno, o aluno continua freqüentando o ensino médio no SESI e no turno oposto, freqüenta as aulas em uma das três unidades do SENAI – Cetind, Cimatec ou Dendezeiros – a depender do curso escolhido.

Depois de concluído o ensino médio, o aluno continua freqüentando, por mais um ano, o módulo de formação profissional, no SENAI, quando inicia estágio obrigatório nas empresas.

A escolha dos cursos pelos alunos se faz mediante um ranking relacionado ao desempenho escolar de cada um.

Esse ano foram oferecidos 10 cursos para os alunos do terceiro ano:
*** Processos Industriais
*** Logística
*** Desenvolvimento de Software
*** Eletrônica automotiva
*** Construção Civil
*** Eletrotécnica
*** Alimentos
*** Projetos Mecânicos
*** Gráfica e
*** Manutenção Elétrica

A escolha dos cursos pelos alunos se faz mediante um ranking relacionado ao desempenho escolar de cada um.

O Programa de Ensino Médio do SESI Articulado com Cursos Técnicos do SENAI é considerado como um dos projetos mais importantes do Sistema FIEB, sendo utilizado como espelho para todo o Brasil, através da disseminação em outros estados da federação.

Adaptei parte dessas informações daqui.

Abraços!

Meus Alunos - 2º E

2008-04-23T04:05:00.000-07:00

Lindos, inteligentes, sabidos e bagunceiros, muuuuito bagunceiros! rsrsrs
Tirei essa foto do blog deles e delas.

;)

2008-04-22T01:17:00.000-07:00

A Revista Bons Fluidos(que eu adoro!) desse mês trouxe uma reportagem sobre a relação entre cada signo astrológico e a vocação profissional. Levei pra sala de aula e foi um sucesso geral! Fiquei positivamente surpresa com o fato de também muitos meninos(!!!) se interessarem por ver as orientações astrológicas para escolha de sua profissão. Claro que não dá para escolher pensando somente na reportagem(mapa astral é algo muito mais amplo) mas em se tratando de um tema tão complexo e polêmico toda ajuda é válida! Alguns alunos/as se identificaram com o que estava escrito para seu signo, outros nem sequer acreditam em astrologia(!!!) mas o fato é que a reportagem agitou o final da aula!

Clicando aqui você acessa a reportagem e pode conferir a orientação para seu signo!

A reportagem é baseada no livro Vocação, Astros e Profissões de Ciça Bueno e Márcia Matos, editora Ágora(acompanha um CD-ROM que calcula o mapa astral).

Abraços astrais!

Sombra e água fresca!

2008-04-18T11:35:00.001-07:00

Bom Feriado... Feliz Dia do Índio... Viva Tiradentes... Viva o feriado! Até terça!
Beijos!

Se liga... na TV de qualidade!

2008-04-18T03:09:00.000-07:00

Um dica para meus alunos.

Vocês conhecem o programa Pé na Rua? Se não, se liguem! É “sinistro”! rsrsrs

Passa na TVE de segunda a sexta às 12:30 e é reapresentado às 19:20. O programa apresenta aos pré-adolescentes e adolescentes o que acontece de melhor em teatro, cinema, literatura, espetáculos e eventos na cidade de São Paulo.

Bem, apesar de falar do universo de Sampa muitas dicas servem pra qualquer lugar. Sem contar que vez ou outra saem matérias sobre profissões...

O programa também "põe o pé" em questões que afligem ou alegram meninos e meninas dessa faixa etária e de todas as tribos: a insatisfação com o próprio corpo, o "mico", e os modismos que fazem a cabeça de vocês.

Pé na Rua destaca principalmente o que é de graça. Todas as indicações que estão no guia são checadas para garantir a qualidade e propriedade do que está sendo sugerido. Cultura, comportamento e entretenimento são a base do programa, que é todo apresentado das ruas de São Paulo.

O programa é um incentivo para que os adolescentes aprendam e se divirtam com o que há de melhor da cultura na cidade.

Mais uma vez: De segunda a sexta, às 12h30, com reapresentação às 19h20, sábados às 17h00

Obs1.: O texto acima foi adaptado do site do programa ;)

Obs2.: Se liguem que a vocês podem assistir a TVE ao vivo pela internet, o link é esse aqui.

Eu e o ensino articulado!

2008-04-18T02:39:00.000-07:00

Eu, com uns 15 anos, aluna do curso técnico de processamento
de dados da Fundação José Cravalho(Pojuba-Ba).
Além da farda, tínhamos que usar crachá(!!!).

Das experiências que ensinar CPV está me trazendo a que considero mais significativa é a possibilidade de recordar(e refletir) a minha própria história. Em primeiro lugar, é claro, recordo da minha adolescência e de todas as questões que envolveram todos nessa fase da vida. Mas me faz recordar também que, assim como meus alunos, fiz o meu ensino médio(antigo 2ºgrau) sob forma de ensino articulado com o profissionalizante. Claro que em os moldes muito diferentes das escolas SESI mas com o mesmo objetivo de obter uma formação técnica que possibilitasse um rápido ingresso no mercado de trabalho. Como já disse em sala de aula, isso me identifica mais ainda com eles e sempre penso nisso quando vou preparar uma aula ou uma atividade, fico me lembrando de minhas dúvidas, minhas certeza, aflições, questionamentos, o que me dava prazer, o que me entristecia, etc. Quero contar aqui no blog como foi minha experiência escolar nesse período, mas por hora é só.

Abraços a todos!

Comunicação e Projeto de Vida - A disciplina CPV

2008-04-17T09:59:00.000-07:00

Essa disciplina é oferecida pela escola para os alunos do 2º ano do ensino médio com o objetivo geral de promover a percepção, reflexão e análise dos processos de aquisição de competências profissionais e sociais em contextos gerais e no projeto de educação do SESI. A disciplina é, portanto, um espaço no qual o aluno poderá desenvolver-se no sentido de formular seu projeto de vida considerando a oportunidade de ser aluno de uma escola que possui o ensino médio articulado com o ensino profissionalizante. Procurei algumas informações na internet sobre outras escolas que possuam disciplina igual ou semelhante mas não encontrei, no entanto não é difícil concordar que a existência da mesma atende a uma demanda evidente nessa da fase de vida dos estudantes. De minha parte está sendo uma experiência intensa e cheia de desafio mas que certamente me trará(e já traz) grandes aprendizados. Espero que meus alunos possam aprender junto comigo e que nossos esforços nos ajude a tornar essa trilha transformadora, com beleza, emoção e consistência.